課程簡介
“感統”是通過專業的感統教材、教具，以游戲為主的課堂教學形式，完善孩子的七大感官神經系統，提高兒童學習能力的行為調試課程。
適用學員
1.4-12歲青少年兒童。 
2.身體協調能力有待提高的兒童。 
3.團隊協作能力欠佳的兒童。 
4.好動不安，注意力不集中的兒童。 
5.情緒自我管理有待提高的兒童。 
6.膽小、粘人，缺乏獨立自主的兒童。 
7.語言發育遲緩的兒童。 
8.做事拖拉缺乏時間觀念的兒童。
教學目標
學習了本課程的故事、兒歌、童謠、繞口令、詩歌、播音、主持、演講等知識，能在大眾面前對某件事情發表演說和評論，能復述事情梗概，具備自如講話、說服力、吸引力、感染力等能力，形成規范的普通話發音、語言邏輯性、想象力、主動與人交流等個性特征與優勢，解決學生語音不規范、不自信、思維混亂、語無倫次、說話生硬等問題。
授課內容
本課程依據兒童心理學發展特點，以融入100余種專業感統教具的故事情景敘事型游戲為主要學習內容，在游戲活動中刺激兒童七大(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺、前庭覺)感官神經系統，提高身體與大腦之間對信息輸入和輸出的完整性和準確性。提高兒童的注意力、自信心、獨立性和團隊協作能力，強化兒童內驅力，達到身心健康，快樂成長。
課程特色
1.采用故事情景敘述型教學方法。打破傳統教練式訓練形式，將感統教具嵌入故事情景中，根據孩子身心發展特點設計豐富多彩的趣味性教學活動，讓孩子在游戲中優化各感官的統合能力，強化孩子各個感官對當下信息的處理，培養孩子自主學習的能力。 
2.自主研發兒童感統實操測評體系。能夠針對性的對兒童進行評估，制定個性化的學習方案。 
3.深度總結教學實踐經驗，自主研發感覺統合課程教材。為孩子提供更加科學、系統、專業的感統訓練內容與方法體系。
校區課程展示