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廣州資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
咨詢熱線 400-001-5729
授課機(jī)構(gòu)：廣州資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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關(guān)鍵詞：廣州消防操作員培訓(xùn)學(xué)校哪個好
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)班
前景分析
1.前景可觀
準(zhǔn)入類證書要求，專業(yè)性人才少，市場缺口大。
2.工作方向
消防設(shè)施操作員是指從事建（構(gòu)）物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作的人員。
3.前途廣闊
人社部與應(yīng)急管理部聯(lián)合印發(fā)國 家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)《消防設(shè)施操作員》，持證上崗有補(bǔ)貼。
4.市場缺口
根據(jù)《中華人民共和國消防法》第21條規(guī)定：進(jìn)行自動消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗。全國約需持證人數(shù)600萬個，將進(jìn)一步拉動消防設(shè)施操作員的市場需求。
證書優(yōu)勢
1.2大職業(yè)方向
根據(jù)本職業(yè)就業(yè)實(shí)際，設(shè)立了“消防設(shè)施監(jiān)控操作”和“消防設(shè)施檢測維修保養(yǎng)”兩個職業(yè)方向。
2.持證上崗
持初級(五級)證書的人員可監(jiān)控、操作不具備聯(lián)動控制功能的區(qū)域火災(zāi)自動報警系統(tǒng)及其他消防設(shè)施。
3.6塊功能拓展
將職業(yè)功能拓展細(xì)化為“設(shè)施監(jiān)控”“設(shè)施操作”“設(shè)施保養(yǎng)”“設(shè)施維修”“設(shè)施檢測”和“技術(shù)管理和培訓(xùn)”6個模塊。
4.報考門檻提升
報考學(xué)歷要求，從初中起點(diǎn)改為中專或高中起點(diǎn)。
考試教材
1.消防設(shè)施操作員(基礎(chǔ)知識).
編著者:中 國消防協(xié)會組織編寫
出版社:中 國勞動社會保障出版社
2.消防設(shè)施操作員(初級)
編著者:中 國消防協(xié)會組織編寫
出版社:中 國勞動社會保障出版社
3.消防設(shè)施操作員(中級)
編著者:中 國消防協(xié)會組織編寫
出版社:中 國勞動社會保障出版社
廣州資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡介
中建教育主要承擔(dān)建筑行業(yè)中的人才培訓(xùn)，管理咨詢以及人才推薦，建筑、勘察、規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)行業(yè)企業(yè)資質(zhì)升級等服務(wù)工作，尤其在執(zhí)業(yè)資格考試教育培訓(xùn)方面，目前處于國 內(nèi)同行業(yè)領(lǐng) 先地位。
1.建筑培訓(xùn)引領(lǐng)者
早在2002年，中建教育校就啟動了各項(xiàng)培訓(xùn)計劃，是建筑培訓(xùn)界的"拓荒者"，一直引領(lǐng)著教育培訓(xùn)的風(fēng)向。
2.多位老師坐鎮(zhèn)
實(shí)力派雙師教學(xué)，老師各有所長，滿足學(xué)員多樣化需求。多位老師領(lǐng)銜教學(xué)，3科均授課，貫穿消防教學(xué)體系。
3.通過有保障
各科通過率參差不齊，但中建教育一次過3科的學(xué)員很多，全國考試通過率2.59%，中建教育通過率23.8%。
4.360°全面服務(wù)
高端班/取證班學(xué)員實(shí)行班主任管理制，學(xué)習(xí)相關(guān)問題都能及時得到解決，專業(yè)教師+助教雙重答疑保障，不遺留學(xué)習(xí)疑問。
學(xué)校名稱：廣州資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
固定電話：400-001-5729
授課地址：廣州市從化區(qū)從都國際莊園A座 預(yù)約參觀
